朝阳区青年名师工作室联合集团思政学科中心在保利分校开展专家讲座活动
5月14日，为提升青年思政教师教科研能力，促进青年教师专业发展，朝阳区青年名师工作室联合陈经纶中学教育集团思政学科中心在保利分校举办了一场精彩的专家讲座。活动邀请朝阳区教科院教科所副所长王迪博士进行题为“科研成果的规范化表达及实践路径”的讲座。本次讲座聚焦教育课题研究、成果撰写及论文写作展开讨论，为教师们提供了实用的指导和建议。朝阳区青年名师工作室主持人张文静老师及其工作室成员、陈经纶中学教育集团专职思政教师、保利分校部分干部教师参加活动。
活动中，王迪博士围绕课题研究的各个关键环节展开深度讲解。在选题方面，强调教师应紧密结合实际工作，关注课改中的重难点问题，像教学评一致性、试卷个性化分析反馈等，让课题研究更具现实意义和动力。以“家校社协同视角下模拟政协课程的实践策略研究”为例，详细阐述了文献综述的正确做法，指出要围绕主题深入剖析，从课程育人价值、内容体系等多维度进行梳理，避免与主题脱节。
谈及研究内容与假设，专家表示研究内容务必具体、具备可操作性，需依据主题合理分解，明确核心要素；研究假设则要在实践前做好顶层设计，通过实例展示如何围绕研究内容构建假设，并在实践中验证，让教师们清晰认识到其重要性及应用方法。针对研究方法，王博士纠正了常见错误，要求教师不仅要列出方法名称，更要阐述具体用法。
在成果撰写环节，王博士指出优秀成果应聚焦教育中的实际问题，逻辑连贯、层层递进。通过分析多个获奖成果，如创新人才早期培养、传统文化“学信行”教育模式等，强调成果要真实还原问题解决过程，避免模式化、割裂式的表述。同时，成果内容要具体详实，避免空洞口号和夸张表达，注重呈现具体做法、实际效果，并用数据和案例加以支撑。此外，还鼓励教师运用生动、富有实践特色的语言撰写成果，避免千篇一律。
活动最后，王博士为教师们提供了论文写作的实用建议，鼓励大家通过模仿同类主题文章，逐步掌握写作技巧。此次交流活动内容丰富、实用性强，为教师们在课题研究与成果撰写方面提供了明确的方向和方法，对提升教师专业素养、推动教育教学改革具有重要意义。
合影
